Categoria: news

didattica a distanza, un mal di panza

Lavoro in due scuole medie: in ciascuna non più di una decina di prof su un centinaio usavano già complementi digitali alla loro didattica prima del Covid-19; qualcuno usa Padlet; altri WeSchool o Edmodo; l’unica vera piattaforma coordinata è G-Suite/Google Education, un pacchetto che ogni scuola deve comprare e soprattutto far funzionare con un animatore

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è l'ora del costruzionismo!

Allora apriamo con coraggio l’era del costruzionismo, partendo dalla costruzione dell’ambiente di apprendimento per abbattere la tensione tra astrazione e concretezza. Incominciamo a costruire, non più in senso metaforico ma materiale, reale. Ora nel percorso di trasformazione di queste due scuole è crollata la tensione tra pedagogia e architettura, e si è fatta strada con

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“chi sarò”: un orientamento pensato per la realizzazione dei ragazzi

Nei primi mesi del terzo anno della scuola secondaria di primo grado (la “terza media”) i ragazzi, le ragazze (e i loro genitori) devono compiere in poche settimane una scelta di cruciale importanza nella loro vita. Oggi l’ORIENTAMENTO è poco più di una sbrigativa pratica burocratica che la scuola deve garantire per indirizzare gli allievi

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apprendere nel bello

La didattica con cui si è pensata l’architettura ora sarà l’ambiente per un nuova didattica: in spazi pieni d’aria, di luce, con i banchi che scorrono su rotelle per muovere gli studenti in didattiche finalmente realizzabili, con lavagne elettroniche di ultima generazione (i BigPad della Sharp), con gli armadietti personali numerati per ogni studente per

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semplici camp | Torino 2017

La nostra seconda estate-ragazzi, la prima formalmente riconosciuta dalla Città di Torino e dal suo ITER, si è svolta dal 12 giugno al 4 agosto e dal 28 agosto al 1° settembre. Su questo sito, sulla nostra pagina Facebook e sui nostri profili Twitter e Instagram, potrete trovare molte immagini e video che testimoniano come

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un seme di libertà a Montalcino

«Oltre all’urgenza in quanto genitori, siamo mossi anche da spinte più profonde. Crediamo infatti che la Scuola sia la roccia solida su cui costruire il futuro dei bambini quali persone felici, serene, competenti. Donne e uomini sani che saranno la trama e l’ordito con cui la società del futuro tesserà sé stessa. In questo senso

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